Il Polo ha come obiettivi principali la ricerca e l’intervento nell’ambito della psicopatologia dell’apprendimento, con particolare interesse ai disturbi del linguaggio, ai disturbi dell’apprendimento, al disturbo da deficit di attenzione e alle problematiche connesse. Vedi la descrizione di cosa siano i disturbi del linguaggio e dell'apprendimento.

Campi d'azione

Il Polo opera nelle aree della ricerca e della formazione.

Area della ricerca:

• sviluppo di ricerche coi seguenti obiettivi:
  • studio dei meccanismi sottostanti ai diversi disturbi dell'apprendimento, con specifica attenzione agli aspetti di valutazione e intervento.
  • individuazione di indici predittori dei disturbi del linguaggio e di apprendimento a partire dai due anni di età, con specifica attenzione all’ultimo anno della scuola dell’infanzia.
  • costruzione di strumenti di misura atti a valutare, nella popolazione degli ultimi anni delle scuole secondarie di secondo grado, gli esiti di pregressi disturbi di apprendimento compensati.
  • valutazione, nella popolazione degli ultimi anni delle scuole secondarie di secondo grado, dell'efficacia di alcuni trattamenti già validati nella popolazione più giovane, con lo scopo di progettare protocolli di intervento cognitivo.
• promozione di iniziative scientifiche quali:
  • organizzazione di convegni nazionali ed internazionali.
  • seminari di carattere divulgativo, volti a sensibilizzare le scuole, i genitori e la popolazione, rispetto ai disturbi del linguaggio e dell'apprendimento in età evolutiva e alle loro potenziali interazioni sullo sviluppo psicologico del bambino e del ragazzo.

Area della formazione:

• creazione di un polo di riferimento scientifico e di formazione rivolto ad operatori del settore psico-pedagogico e della scuola (insegnanti, psicopedagogisti, logopedisti).
• opportunità di validazione scientifica del lavoro svolto da psicopedagogisti e psicologi che operino in ambito scolastico, attraverso il sistematico controllo e la supervisione degli interventi per la prevenzione e il recupero dei disturbi del linguaggio e dell'apprendimento.